注重課文分析,提高英文寫作

非英語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)生在英文寫作中常會(huì)遇到幾種問(wèn)題.本文針對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)闡述.從教材入手,引導(dǎo)學(xué)生精深分析所學(xué)課文,尤其是示范性較強(qiáng)的課文,獲取有效信息,探討其寫作體裁及選材技巧,以提高學(xué)生駕馭語(yǔ)言信息的能力,改善其英文寫作能力.

作 者： 孟英   作者單位： 陜西科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)與傳播學(xué)院,西安,712000  刊 名： 中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分類號(hào)： G642  關(guān)鍵詞： 課文分析   英文寫作   寫作體裁  

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