情景模擬教學(xué)法在外科護(hù)理學(xué)病例分析中的應(yīng)用

目的 比較情景模擬教學(xué)法和傳統(tǒng)教學(xué)法在外科護(hù)理學(xué)病例分析教學(xué)中的教學(xué)效果.方法 將我院2007級(jí)護(hù)理專業(yè)三年制學(xué)生312人隨機(jī)分成實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)組采用情景模擬教學(xué)法,對(duì)照組采用傳統(tǒng)教學(xué)法,通過問卷調(diào)查和綜合理論考試,比較2組護(hù)生的學(xué)習(xí)情況.結(jié)果 實(shí)驗(yàn)組綜合理論考試優(yōu)良率為65.4%,對(duì)照組綜合理論考試優(yōu)良率為22.4%.2組比較有顯著性差異(P<0.05).結(jié)論 情景模擬教學(xué)法優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)法.

作 者： 卞龍艷 陳奕秀   作者單位： 卞龍艷(鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院,江蘇,鹽城,224002)

陳奕秀(中國(guó)人民解放軍總醫(yī)院,北京,100853) 

刊 名： 衛(wèi)生職業(yè)教育  英文刊名： HEALTH VOCATIONAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 27(23)  分類號(hào)： G424.1  關(guān)鍵詞： 情景模擬教學(xué)法   病例分析   外科護(hù)理學(xué)  

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