合作性學(xué)習(xí)模式在內(nèi)科護理學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用

目的 比較內(nèi)科護理學(xué)實驗教學(xué)中合作性學(xué)習(xí)模式與傳統(tǒng)實驗授課模式的教學(xué)效果,為內(nèi)科護理學(xué)實驗教學(xué)提供參考.方法 將2007級護理專業(yè)1班和2班隨機分成實驗班(43名)和對照班(46名),對照班采用傳統(tǒng)實驗授課模式,實驗班采用合作性學(xué)習(xí)模式.比較2班內(nèi)科護理學(xué)理論及操作考試成績.結(jié)果 實驗班內(nèi)科護理學(xué)理論及操作考試成績明顯高于對照班,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.01).結(jié)論 合作性學(xué)習(xí)模式有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神,提高其自主學(xué)習(xí)能力和實踐能力.

作 者： 游崇進   作者單位： 三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院,福建,三明,365000  刊 名： 衛(wèi)生職業(yè)教育  英文刊名： HEALTH VOCATIONAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 27(23)  分類號： G424.31  關(guān)鍵詞： 內(nèi)科護理學(xué)   實驗教學(xué)   合作性學(xué)習(xí)模式  

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