管理學教學若干問題探析

針對沒有管理實踐的教學對象,管理學在教學方法上應該提示教授對象的角色轉換;在強調重點難點的同時,一定要強調教學是對體系的把握;對必須掌握的重點問題,增強模擬訓練,促進知識向操作能力的轉化.

作 者： 陳括   作者單位： 開封市委黨校,河南開封,475001  刊 名： 新西部(下半月)  英文刊名： NEW WEST  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G64  關鍵詞： 管理學   角色轉換   系統(tǒng)掌握   模擬訓練  

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