基層學(xué)校校本培訓(xùn)的困惑與出路

基層學(xué)校學(xué)科建設(shè)牽涉的因素很多,比如:國家的課程、教材政策、考試政策、評價取向;教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門的要求;家長、社會的期望;學(xué)生原有學(xué)業(yè)基礎(chǔ)的情況(生源質(zhì)量);學(xué)校人力資源(教師專業(yè)素質(zhì)),等等.我們簡單分析一下,在這些因素中,每一條都可以成為學(xué)科建設(shè)的掣肘、障礙,而學(xué)校人力資源(即教師專業(yè)素質(zhì))不敷需求,目前恐怕已成為主要困難之一.

作 者： 張來春   作者單位： 上海市新中高級中學(xué)  刊 名： 北京教育(普教版)  英文刊名： BEIJING EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號：   關(guān)鍵詞：  

【基層學(xué)校校本培訓(xùn)的困惑與出路】相關(guān)文章：

學(xué)校暑期校本培訓(xùn)方案 學(xué)校校本培訓(xùn)方案04-13

學(xué)校校本培訓(xùn)心得02-06

中學(xué)校本培訓(xùn)方案08-12

中學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃10-19

矛盾·困惑·出路--對當(dāng)代中國農(nóng)民文化心理的探析與思考04-26

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)12-23

學(xué)校校本培訓(xùn)方案（精選10篇）05-14

小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃08-12

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)02-17

小學(xué)校本培訓(xùn)心得12-20