轉(zhuǎn)變教育理念 提高數(shù)學(xué)素質(zhì)

傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)方式和內(nèi)容,無(wú)論從內(nèi)容體系還是從教學(xué)過(guò)程來(lái)說(shuō),均注重理論的推導(dǎo)和運(yùn)算的技能,而在數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)其數(shù)學(xué)應(yīng)用的了解和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)更能體現(xiàn)當(dāng)下大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目的.本文在分析當(dāng)前大學(xué)數(shù)學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,探討如何轉(zhuǎn)變大學(xué)數(shù)學(xué)教育理念,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì).

作 者：   作者單位：   刊 名： 內(nèi)江科技  英文刊名： NEIJIANG KEJI  年，卷(期)： 2009 30(12)  分類號(hào)： G63  關(guān)鍵詞： 大學(xué)數(shù)學(xué)   教學(xué)素質(zhì)   創(chuàng)新能力  

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