綜合實踐活動與高中語文教學

高中語文教學長期以來受到傳統(tǒng)觀念等諸多因素的影響,一直側(cè)重于某一領域的知識技能目標的實現(xiàn),忽視了學生作為鮮活的生命個體綜合素質(zhì)的提升,大大弱化了語文學科的育人功能.

作 者： 馬啟順   作者單位：   刊 名： 語文教學與研究（大眾版）  英文刊名： THE LANGUAGE TEACHER'S FRIEND  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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