創(chuàng)設(shè)適宜的幼兒園環(huán)境,有效開發(fā)幼兒多元智能

在幼兒園的教育工作中,環(huán)境作為一種"隱性教育課程",在開發(fā)幼兒的多元智能、促進(jìn)幼兒個(gè)性和諧發(fā)展等方面發(fā)揮了獨(dú)特的功能和作用.我們圍繞創(chuàng)設(shè)動(dòng)態(tài)的教育環(huán)境,有效促進(jìn)幼兒多元智能發(fā)展的教育目標(biāo),積極開展課題的研究,順應(yīng)著幼兒不同的發(fā)展?jié)撝�、學(xué)習(xí)方式以及學(xué)習(xí)需要,為其提供多樣化的環(huán)境.讓每個(gè)孩子在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中,大膽地探索,充分地表達(dá),荻取各種有益的經(jīng)驗(yàn),讓孩子在與環(huán)境的對(duì)話中,身心得到健康、快樂、全面的發(fā)展.

作 者： 張娜   作者單位： 開封市世紀(jì)星幼兒園  刊 名： 魅力中國  英文刊名： CHARMING CHINA  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號(hào)： G61  關(guān)鍵詞： 動(dòng)態(tài)環(huán)境   有效性   多元智能發(fā)展   教育氛圍  

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