合作學(xué)習(xí)法在大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)課堂上的應(yīng)用研究

大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)在于發(fā)展學(xué)習(xí)者的交際能力.然而,目前教師過(guò)于注重教授學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí),而忽視了對(duì)于學(xué)習(xí)者交際能力的培養(yǎng).合作學(xué)習(xí)是目前世界上許多國(guó)家都普遍采用的一種富有創(chuàng)意和實(shí)效的教學(xué)理論與策略體系.本文重在介紹合作學(xué)習(xí)法和在大英閱讀課上實(shí)施合作學(xué)習(xí)法的可能性和有效性并運(yùn)用定量和定性研究結(jié)合的方法分析合作學(xué)習(xí)法對(duì)學(xué)生閱讀水平的影響.研究結(jié)果表明,在大英閱讀課堂上采用合作學(xué)習(xí)法有助于提高學(xué)生的閱讀水平,也是大班英語(yǔ)教學(xué)中非常有效的方法.

作 者： 羅晶 陳賞   作者單位： 武漢工程大學(xué),外語(yǔ)學(xué)院,湖北,武漢,430073  刊 名： 湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF HUBEI RADIO & TELEVISION UNIVERSITY  年，卷(期)： 2009 29(12)  分類號(hào)： G42  關(guān)鍵詞： 合作學(xué)習(xí)   大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)課   焦慮   交流技巧  

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