小學數學應用題教學之我見

應用題是小學數學習題的難點,要突破這一難點,教師要引導學生養(yǎng)成認真審題的習慣,這是學生解題的基礎.如何更好地引導學生認真審題?本文作者著重從三個方面進行了闡述.

作 者： 盧巧靜   作者單位： 河北省曲陽縣黨城鄉(xiāng)光明小學,河北,保定,073100  刊 名： 教師  英文刊名： TEACHER  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G62  關鍵詞： 應用題   教學   認真審題  

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