淺談師用目標(biāo)語(yǔ)與學(xué)習(xí)者的交際能力

在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種技能中,說(shuō),即交際能力,給人一種最重要的感覺(jué):會(huì)說(shuō)一種語(yǔ)言的人就掌握了這種語(yǔ)言.這種直覺(jué)--說(shuō)的重要性在當(dāng)代社會(huì)上適合各種年齡段的外語(yǔ)性質(zhì)的課堂及其使用的教材上得到了充分地體現(xiàn),如:現(xiàn)行的高中英語(yǔ)教材.在一系列的高中英語(yǔ)教材中,交際能力顯然占有不可忽視的分量.但由于種種因素,在現(xiàn)實(shí)高中英語(yǔ)課堂上,尤其是在偏遠(yuǎn)貧窮地區(qū)的課堂上,說(shuō)的重要性并沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái).本文在剖析影響高中英語(yǔ)教學(xué)因素的基礎(chǔ)上,嘗試著增加目標(biāo)語(yǔ)在課堂上的使用,以此來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)者交際能力的發(fā)展.

作 者：   作者單位：   刊 名： 網(wǎng)絡(luò)財(cái)富  英文刊名： INTEMET FORTUNE  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類(lèi)號(hào)： G42  關(guān)鍵詞： 目標(biāo)語(yǔ)   高中外語(yǔ)教學(xué)   交際能力  

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