引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于寫(xiě)作的幾點(diǎn)嘗試

學(xué)生從一年級(jí)升入二年級(jí)后,語(yǔ)文教學(xué)的重心不再只是積累字詞、正確書(shū)寫(xiě)和理解詞句意思這些簡(jiǎn)單的內(nèi)容了,教學(xué)中開(kāi)始出現(xiàn)一些寫(xiě)話的練習(xí)要求.對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),還沒(méi)有學(xué)會(huì)很多正確的用詞或是造句的技巧,就要完成一定字?jǐn)?shù)的"字、詞、句、段、篇的綜合練習(xí)"--作文,這實(shí)在是一件很不容易的事.究竟如何幫助學(xué)生順利地度過(guò)艱難的起始階段,讓他們樂(lè)于寫(xiě)作,并從每一次的寫(xiě)作過(guò)程中獲得趣味呢?關(guān)鍵還是積極引發(fā)他們樂(lè)于寫(xiě)作的興趣.

作 者： 李永梅   作者單位： 邢臺(tái)市第二十六中學(xué)附小,河北邢臺(tái),054000  刊 名： 湖南中學(xué)物理·教育前沿  英文刊名： CUTTING EDGE EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類(lèi)號(hào)： G623.24  關(guān)鍵詞：  

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