小學數(shù)學課堂教學中的探究性學習

<數(shù)學課程標準(實驗稿)>指出:"數(shù)學是人們對客觀世界的定性把握和定量刻畫、逐步抽象概括、形成方法和理論,并進行廣泛應用的過程."所謂"探究性學習",是指學生在教師的指導下,從學習生活和社會生活中選擇并確定研究專題,用類似科學研究的方式主動獲取知識,并應用知識解決問題,從而在掌握科學內容時,初步體驗、理解和應用科學研究的方法,掌握科研能力的一種學習方式.

作 者： 何永榮   作者單位： 寶應縣夏集鎮(zhèn)中心初中,江蘇,寶應,225824  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分類號：   關鍵詞：  

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