分層次教學(xué)的探究

"分層次"教學(xué)模式是立足于素質(zhì)教育,針對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)所存在的個(gè)體差異,進(jìn)行區(qū)別對(duì)待,因材施教,面向全體學(xué)生開設(shè)多種類型的課程,滿足不同層次、不同水平、不同興趣學(xué)生的需要,積極拓展課程的時(shí)間和空間,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師的積極性與創(chuàng)新性."分層次"教學(xué)模式具有"興趣與基礎(chǔ)兼顧"、"理論和技術(shù)并重"、"優(yōu)生差生兼顧"等風(fēng)格特點(diǎn).

作 者： 齊曉光 侯慶森 王正 相方圓   作者單位： 第二炮兵青州士官學(xué)校,山東,青州,262500  刊 名： 讀寫算（教育教學(xué)研究）  英文刊名： DUYUXIE  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號(hào)：   關(guān)鍵詞： 分層次   教學(xué)  

【分層次教學(xué)的探究】相關(guān)文章：

淺談?dòng)⒄Z(yǔ)分層次教學(xué)04-27

多層次圖排序算法及其在圖剖分中的應(yīng)用04-26

英語(yǔ)分層次教學(xué)心得體會(huì)04-28

基于問(wèn)題探究教學(xué)的理論與實(shí)踐04-26

基于分形理論的土地利用總體規(guī)劃層次研究04-27

《讓作品更有層次》教案04-25

論質(zhì)的基本層次04-27

對(duì)需求層次理論的評(píng)價(jià)04-27

layer (n.) 層次05-04

混合式教學(xué)探究英語(yǔ)教學(xué)心得11-10