高等職業(yè)教育中高等性涵義探究

高職教育是高等教育的一種類型.高職教育的"高等性"主要體現(xiàn)在人才的高素質(zhì)、高技能.而高素質(zhì)高技能的內(nèi)涵是指學(xué)生具備符合"時(shí)代水平"發(fā)展的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力:"時(shí)代水平"是由我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變、結(jié)構(gòu)不斷升級(jí)、走新型工業(yè)化道路這一歷史任務(wù)決定的.高職的培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系要符合"時(shí)代水平".真正實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)水平與時(shí)代同步,滿足了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的新需求,高職教育才會(huì)可持續(xù)的發(fā)展,高職教育"高等性"才能得以落實(shí).

作 者： 馬淑蘭 趙中寧   作者單位： 馬淑蘭(濟(jì)南職業(yè)學(xué)院電子系,濟(jì)南,250001)

趙中寧(山東外事翻譯職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院,濟(jì)南,250100) 

刊 名： 中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號(hào)： G64  關(guān)鍵詞： 高職教育   時(shí)代水平   聚合效應(yīng)   隱形整合知識(shí)能力   外部性  

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