淺析生命教育融入校園的價(jià)值取向

生命教育,是一種全人的教育,它尊重人的生命存在,培育人的主體精神,反映教育的豐富內(nèi)涵,促進(jìn)生命的全面發(fā)展,點(diǎn)化學(xué)生的精神生命,追求教育的藝術(shù)境界,讓生命因接受教育而精彩,讓教育因尊重生命而深刻.生命教育融入校園生活的開(kāi)展,對(duì)于當(dāng)代教育來(lái)說(shuō),迫在眉睫.

作 者： 梁濤   作者單位： 東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院,吉林·長(zhǎng)春,130024  刊 名： 科教文匯  英文刊名： EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號(hào)： G640  關(guān)鍵詞： 生命教育   融入校園   價(jià)值取向  

【淺析生命教育融入校園的價(jià)值取向】相關(guān)文章：

略論市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的價(jià)值取向04-27

論創(chuàng)新人格的價(jià)值取向04-26

人文精神與科學(xué)精神在西方教育價(jià)值取向中的歷史考察04-27

生命的價(jià)值02-17

生命的價(jià)值09-08

生命的價(jià)值02-17

生命的價(jià)值04-25

辨證視域中和諧社會(huì)的價(jià)值取向04-27

宋代儒學(xué)的整體思維與現(xiàn)代東亞社會(huì)的價(jià)值取向04-27

高校后勤社會(huì)化改革的價(jià)值取向04-27