中國近現(xiàn)代史綱要課程研究性學習案例

按課題的內(nèi)容和性質(zhì),研究性學習可以分為以社會調(diào)查為主的研究性學習、以文獻研討為主的研究性學習、以項目活動為主的研究性學習和以歷史本體探討為主的研究性學習.本文以此四種模式為目標分別設(shè)計了四種不同類型的研究性學習案例.

作 者： 吳紅英 趙玉潔   作者單位： 江西師范大學教育學院,江西南昌,330022  刊 名： 老區(qū)建設(shè)  英文刊名： OLD LIBERATED AREA BUILT  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關(guān)鍵詞： "中國近現(xiàn)代史綱要"   研究性學習   案例  

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