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中國近現(xiàn)代史綱要課程研究性學習案例
按課題的內(nèi)容和性質(zhì),研究性學習可以分為以社會調(diào)查為主的研究性學習、以文獻研討為主的研究性學習、以項目活動為主的研究性學習和以歷史本體探討為主的研究性學習.本文以此四種模式為目標分別設(shè)計了四種不同類型的研究性學習案例.
作 者: 吳紅英 趙玉潔 作者單位: 江西師范大學教育學院,江西南昌,330022 刊 名: 老區(qū)建設(shè) 英文刊名: OLD LIBERATED AREA BUILT 年,卷(期): 2009 ""(12) 分類號: G63 關(guān)鍵詞: "中國近現(xiàn)代史綱要" 研究性學習 案例【中國近現(xiàn)代史綱要課程研究性學習案例】相關(guān)文章:
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