數(shù)學(xué)文化的理解及教學(xué)

用數(shù)學(xué)文化潤澤教學(xué)課堂、用數(shù)學(xué)文化育人是數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的內(nèi)在要求.從狹義角度分析,數(shù)學(xué)文化是數(shù)學(xué)思想、精神、方法、觀點(diǎn)、語言以及它們的形成和發(fā)展.從廣義角度分析,數(shù)學(xué)文化是數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)美和教學(xué)教育、數(shù)學(xué)發(fā)展中的人文成分、數(shù)學(xué)與各種文化的關(guān)系.在中學(xué)階段,數(shù)學(xué)文化教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)文化浸潤和熏染,要將文化內(nèi)容滲透至數(shù)學(xué)知識(shí)、技能與思維深處,應(yīng)注意:(1)揭示數(shù)學(xué)知識(shí)的文化意義,加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解;(2)揭示數(shù)學(xué)對(duì)其它文化發(fā)展的影響,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值;(3)揭示其它文化對(duì)教學(xué)發(fā)展的影響,提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)創(chuàng)新動(dòng)力的認(rèn)識(shí);(4)揭示數(shù)學(xué)的精神智慧,培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng).

作 者： 潘小明   作者單位： 泰州師范高等�？茖W(xué)校,江蘇,泰州,225300  刊 名： 教育實(shí)踐與研究  英文刊名： EDUCATIONAL PRACTICE & RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G633.6  關(guān)鍵詞： 數(shù)學(xué)文化   數(shù)學(xué)素養(yǎng)   文化浸潤   理解及教學(xué)  

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