學生情感教育的實施策略初探

情感教育是教育過程的一部分,它關注教育過程中學生的態(tài)度、情緒、情感以及信念,以促進學生的個體發(fā)展.情感教育是一種精神成人教育,也是一種行為養(yǎng)成教育.探究情感教育的實施策略,既要從人類的稟性出發(fā),也要從教育的宗旨出發(fā),只有教師具有良好的情感質(zhì)量,才能在情感教育中與學生一同實現(xiàn)生命的成長.只有培養(yǎng)學生的社會性情感品質(zhì),發(fā)展他們的自我情感調(diào)控能力,促使他們對學習、生活和周圍的一切產(chǎn)生積極的情感體驗,才能使他們形成獨立健全的個性與人格.

作 者： 周本輝 Zhou Benhui   作者單位： 長沙市雨花外國語學校,湖南長沙,410007  刊 名： 當代教育論壇  英文刊名： FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G42  關鍵詞： 情感教育   人格   實施策略  

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