創(chuàng)設(shè)情境寓教于樂(lè)-淺談?wù)Z文教學(xué)中的情境教學(xué)

情境教學(xué)適應(yīng)中學(xué)語(yǔ)文教材本身的要求,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生的想象力,有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,進(jìn)行生動(dòng)的思想政治教育.情境教學(xué)可以從課堂結(jié)構(gòu)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行突破:在導(dǎo)入新課時(shí),巧設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;整體感知時(shí),營(yíng)造氛圍,讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;體驗(yàn)內(nèi)化時(shí),以境陶情,使學(xué)生享受易學(xué)的樂(lè)趣.

作 者： 陳雁   作者單位： 汨羅市川山坪中學(xué),湖南汩羅,414405  刊 名： 當(dāng)代教育論壇  英文刊名： FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類(lèi)號(hào)： G63  關(guān)鍵詞： 興趣   寓教于樂(lè)   情境教學(xué)   語(yǔ)文教學(xué)  

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