創(chuàng)設情境讓體育課魅力四射

<體育與健康課程標準>指出:"體育教學要遵守兒童認知和情感變化的規(guī)律.在進行生動活潑和富有教育意義的活動中,要創(chuàng)設情境,以迎合小學生的心理需求和學習需要,使課堂教學成為學生學習的樂園."因此,體育教學要改變那種以教師為中心,在教師嚴密控制下的統(tǒng)一口令"一刀切"的灌輸式、封閉式的傳統(tǒng)教學模式,給學生創(chuàng)設充分自由的寬松學習的情境.那么,創(chuàng)設怎樣的情境教學才能使體育課魅力四射呢?情境教學是促進學生主動活潑地學習的有效方法.如小學低年級的學生,他們活潑好動,注意力很難較長時間的集中,采用情境教學法后,不僅達到了寓教于樂的目的,還優(yōu)化了課堂教學,提高了效率.下面談一談我在教學實踐中的做法,就教于同道.

作 者： 陳昌鑫   作者單位： 樂清市湖霧鎮(zhèn)中心小學  刊 名： 成才之路  英文刊名： THE ROAD TO SUCCESS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G80  關鍵詞：  

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