中專生數(shù)學學習的心理障礙及對策

目前中專學校數(shù)學學習困難的學生比例很大,在重視大面積提高教育質(zhì)量的今天,如何轉(zhuǎn)化數(shù)學學習困難的學生便成為教師普遍關(guān)注的課題.數(shù)學作為自然科學最基礎(chǔ)的學科,是研究客觀世界數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學,具有很強的概括性、抽象性和邏輯性,是中專教育必不可少的基礎(chǔ)學科,對發(fā)展學生智力,培養(yǎng)學生能力,特別是在培養(yǎng)人的思維方面,具有其他任何一門學科都無法替代的特殊功能.討論中專生數(shù)學學習的心理障礙與對策,便于把握中專生學習數(shù)學的心理狀態(tài),加強教學活動的針對性,提高數(shù)學課程教學的質(zhì)量和效益,更好地完成數(shù)學教學任務(wù).

作 者： 陶立平   作者單位： 金華廣播電視大學  刊 名： 成才之路  英文刊名： THE ROAD TO SUCCESS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G71  關(guān)鍵詞：  

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