工學結(jié)合形式下情境教學研究思路探析

工學結(jié)合情境教學研究,能為我國課程與教學理論與實踐領域的研究注入新的活力,從而豐富我國對教學方法的理論與實踐研究,具有極大的研究價值.通過真實工作任務的來源、教學評價、教學理念等多方面梳理研究思路.其研究目標落腳于學生實踐能力的培養(yǎng),以此解決高職教育教學的目的問題.

作 者： 張鵬 徐月華 許小雅   作者單位： 廣東機電職業(yè)技術學院高教所,廣東,廣州,510515  刊 名： 現(xiàn)代企業(yè)教育  英文刊名： MODERN ENTERPRISE EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G71  關鍵詞： 情境教學   工學結(jié)合   體驗式學習   真實性評價  

【工學結(jié)合形式下情境教學研究思路探析】相關文章：

語言文化教學研究探析04-26

李吉林情境教育的生活內(nèi)涵(下)04-28

英語中上/下域方位隱喻探析04-27

環(huán)境政治視角下的環(huán)境全球治理探析04-26

論新形式下的幼兒園發(fā)展道路09-29

2022下半年工作計劃及思路04-30

汽修專業(yè)工學結(jié)合課程開發(fā)工作匯報PPT04-25

考研英語 形式主語與形式賓語04-27

工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式實踐中的幾點思考04-27

淺談工學結(jié)合模式在C語言教學改革中的探索04-28