教學(xué)需要教師多向的復(fù)式思維-由一節(jié)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表想到的

前段時(shí)間,聽?zhēng)孜唤處熗�上一�?jié)五年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)課"復(fù)式統(tǒng)計(jì)表",感覺教師對(duì)例題教學(xué)一晃而過,學(xué)生只是在輕而易舉的看表、填表、讀表的"流水線"中平淡無味地度過一節(jié)課,缺乏"復(fù)式"教學(xué)的滋味.至于"為什么要制成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表""復(fù)式統(tǒng)計(jì)表是怎樣形成的"等深層問題卻缺乏基本的認(rèn)識(shí).

作 者： 嚴(yán)育洪 孫靜霞   作者單位： 嚴(yán)育洪(江蘇無錫市錫山教師進(jìn)修學(xué)校)

孫靜霞(無錫市錫山區(qū)港下實(shí)驗(yàn)小學(xué)) 

刊 名： 小學(xué)教學(xué)  英文刊名： XIAOXUE JIAOXUE  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)：   關(guān)鍵詞：  

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