中學科學的校本化教學

校本化教學旨在推進課堂教學革新,提升教師的自主意識,激發(fā)學生的學習興趣,促使教材更富有"現(xiàn)代化"和"人性味",讓教師在教學活動中不斷提供反饋信息,加以診斷、總結,進而提出修改教改教材合理化的建議.

作 者： 林云芬 蔡仙明   作者單位： 林云芬(溫嶺市貫莊中學,浙江,溫嶺,317507)

蔡仙明(溫嶺市第四中學,浙江,溫嶺,317500) 

刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G63  關鍵詞： 中學科學   校本化教學   誤區(qū)   教材教法  

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