真作文、新作文卻在燈火闌珊處

課余時(shí),我和同事們就作文教學(xué)聊開(kāi)了:"為什么老師一說(shuō)寫(xiě)作文,孩子們的腦子里就是一片空白?""在孩子們的心目中,作文要得高分,不外乎是抄和編兩種方法.""在我讀小學(xué)的時(shí)候,就經(jīng)常寫(xiě)撿錢(qián)包、扶老奶奶過(guò)馬路、給老師送傘、借同學(xué)橡皮之類(lèi)的故事.直到現(xiàn)在,我們有的孩子還在編著同樣的故事."……討論還在繼續(xù),我不禁陷入了沉思:是誰(shuí)讓天真的孩子學(xué)會(huì)了欺騙,學(xué)會(huì)了不尊重事實(shí),學(xué)會(huì)了迎合?作文教學(xué)的任務(wù),本來(lái)是要"培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用書(shū)面語(yǔ)言的能力",哪知道學(xué)生習(xí)作空話假話套話滿天飛,抄襲克隆家常事.

作 者： 華琴英   作者單位： 江西省德興銅礦第二小學(xué)  刊 名： 江西教育  英文刊名： JIANGXI EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類(lèi)號(hào)： G62  關(guān)鍵詞：  

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