小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

在現(xiàn)今的小學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力就成為教學(xué)工作者面臨的新的課題,那么小學(xué)語(yǔ)文教師如何在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力呢?筆者從在觀察中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中教師對(duì)待學(xué)生的心態(tài)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)緊密相關(guān)、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,注重綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的能力水平對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力十分重要等三個(gè)方面進(jìn)行探討.

作 者： 張明俠   作者單位： 安徽省阜陽(yáng)市潁上縣王崗鎮(zhèn)中心學(xué)校,安徽阜陽(yáng),236000  刊 名： 中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類(lèi)號(hào)： G421  關(guān)鍵詞： 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)   培養(yǎng)創(chuàng)新能力  

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