教師的情緒對(duì)中學(xué)英語課堂的影響

研究表明,中學(xué)生在課題上是很容易受教師情緒影響的.本文闡述了教師課堂情緒的含義,并以英語課堂為例,站在教師的角度, 就控制情緒方面出發(fā),分析教師情緒負(fù)影響的原因,提出了控制教師不佳情緒的措施,用以最小程度降低其對(duì)中學(xué)英語課堂的負(fù)面影響.

作 者： 吳建華   作者單位： 溫州市第二十中學(xué),浙江溫州,325000  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G420  關(guān)鍵詞： 教師   情緒   英語課堂   影響  

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