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改革口語評價模式培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力

時間:2023-04-29 00:39:51 教育教學論文 我要投稿
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改革口語評價模式培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力

通過對株洲職業(yè)技術學院英語專業(yè)學生的能力現(xiàn)狀分析,筆者認為在口語課堂教學中,教師要發(fā)揮主導作用,使用形式多樣的評價方式,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,提高學生的英語綜合運用能力.

改革口語評價模式培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力

作 者: 何輝 He Hui   作者單位: 株洲職業(yè)技術學院經(jīng)濟管理系,湖南株洲,412001  刊 名: 中國教育技術裝備  英文刊名: CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年,卷(期): 2009 ""(12)  分類號: G712  關鍵詞: 主導作用   反撥作用   形成性評價   創(chuàng)新能力  

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