計算機分層次教學(xué)的實踐和思考

職業(yè)學(xué)校的特點之一就是學(xué)生的起點參差不齊,學(xué)習(xí)效果差異大.教學(xué)如何適應(yīng)學(xué)生,即讓有基礎(chǔ)的學(xué)生得到進一步的提高和鞏固,又讓基礎(chǔ)差的同學(xué)不因?qū)W習(xí)困難而失去興趣,是每位計算機教師考慮最多的問題.

作 者： 王春暉   作者單位： 河南省醫(yī)藥高級技工學(xué)校  刊 名： 職業(yè)  英文刊名： OCCUPATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G71  關(guān)鍵詞：  

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