淺議自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式

"動手實(shí)踐,自主探索,合作交流"是學(xué)生學(xué)習(xí)生物的重要方式,新的課程標(biāo)準(zhǔn)較好地體現(xiàn)了這一理念,新課程理念下的教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者和合作者,也是教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)者,應(yīng)該讓學(xué)生親歷思考和探究的過程,領(lǐng)悟科學(xué)探究的方法,而實(shí)施這一基本途徑在于課堂教學(xué).

作 者： 梁海燕   作者單位： 河北省三河市第三中學(xué)  刊 名： 新課程（中學(xué)版）  英文刊名： XINKECHENG  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號：   關(guān)鍵詞：  

【淺議自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式】相關(guān)文章：

自主、探究、合作-年、月、日教學(xué)設(shè)計(jì)04-26

自主合作探究生成性教學(xué)總結(jié)曹明華04-25

四川養(yǎng)老模式探究04-27

淺談自主、合作、探究性中學(xué)語文教學(xué)法04-26

關(guān)于食堂自主運(yùn)營模式的方案02-27

精心探究設(shè)計(jì)讓學(xué)生真正自主學(xué)習(xí)08-10

自主合作探究-試論素質(zhì)教育理念下學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變04-07

翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究03-12

探究新型有效模式,走進(jìn)英語閱讀文本04-25

猜想--探究--建模有效性教學(xué)模式04-25