學(xué)校賞識(shí)教育的心理學(xué)依據(jù)與實(shí)施藝術(shù)

本文從賞識(shí)教育的來(lái)源和定義出發(fā),緊密結(jié)合賞識(shí)教育的心理學(xué)依據(jù),得出:在賞識(shí)教育的實(shí)施藝術(shù)過(guò)程中,教師要注意學(xué)生的差異性,營(yíng)造輕松和諧的環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生挑戰(zhàn)合適的目標(biāo),提高教育水平.

作 者： 李睿鵬 盧俊   作者單位： 李睿鵬(江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院,江西·九江,332000)

盧俊(江西科技師范學(xué)院,江西·南昌,330000) 

刊 名： 科教導(dǎo)刊  英文刊名： THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(34)  分類號(hào)： G44  關(guān)鍵詞： 賞識(shí)教育   依據(jù)   差異性   選擇性  

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