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如何在美術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力
如今,應(yīng)試教育的弊端已日趨顯現(xiàn),創(chuàng)新教育正在被大多數(shù)教育工作者和家長們所接受,各個學(xué)校也正以素質(zhì)教育為龍頭,以藝術(shù)教育為載體,開展各種各樣的藝術(shù)活動.而在推進(jìn)創(chuàng)新教育的過程中,美術(shù)教育在其中扮演著不可替代的角色.但是.相當(dāng)一部分社會人士,甚至是美術(shù)教師,在重視美術(shù)教育的同時,過分強(qiáng)調(diào)美術(shù)專業(yè)知識和技能,并以此來衡量目標(biāo)的達(dá)成程度,以此來衡量幼兒成績的好壞,那么,如何在平時的美術(shù)教學(xué)中落實(shí)創(chuàng)新教育,培養(yǎng)新型創(chuàng)新型人才呢?
作 者: 盧賢 作者單位: 江蘇省張家港市金港中心幼兒園 刊 名: 貴州教育 英文刊名: GUIZHOU EDUCATION 年,卷(期): 2009 ""(11) 分類號: G61 關(guān)鍵詞:【如何在美術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力】相關(guān)文章:
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