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淺談閱讀材料的使用策略-以蘇科版課標(biāo)教材為例
蘇科版<義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·數(shù)學(xué)>每章都安排了相關(guān)的閱讀材料,但教學(xué)中,教師往往容易忽略這部分內(nèi)容.實(shí)際上,閱讀材料是教材正文的補(bǔ)充和延伸,是重要的課程資源,教師不應(yīng)采用僅僅讓學(xué)生課外閱讀的方式來(lái)處理,而應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要,采用靈活多樣的方式來(lái)處理這些材料,以充分發(fā)揮它們?cè)诮虒W(xué)中的作用.下面,筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,談一談閱讀材料的使用策略.
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