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新課程教學(xué)中課堂討論的感悟與反思
"課堂討論"因其具備適合充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、合作性、探究性的特點(diǎn),被大量引入課堂,成為素質(zhì)教育教學(xué)的有效方法之一.筆者認(rèn)為"課堂討論"教學(xué)設(shè)計(jì)的方法上應(yīng)從四個(gè)方面進(jìn)行反思與研究:①"課堂討論"的可行性分析;②"課堂討論"主題選擇分析;③"課堂討論"的策略分析;④討論與評(píng)價(jià).
作 者: 黃志剛 作者單位: 湖南省郴州市北湖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校,湖南,郴州,423000 刊 名: 教師 英文刊名: TEACHER 年,卷(期): 2009 ""(7) 分類(lèi)號(hào): G42 關(guān)鍵詞: 新課程教學(xué) 課堂討論 教學(xué)設(shè)計(jì) 方法【新課程教學(xué)中課堂討論的感悟與反思】相關(guān)文章:
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