中國和韓國工業(yè)設計教育的比較分析

中國經(jīng)濟體制改革后,計劃經(jīng)濟體制逐漸轉向市場經(jīng)濟體制,而在工業(yè)設計教育層面上,由傳統(tǒng)工業(yè)設計教育同現(xiàn)在工業(yè)設計教育的轉換也顯的由為重要.特別是在市場經(jīng)濟體制的影響下,工業(yè)逐步進入高速發(fā)展的產(chǎn)業(yè)化過程,因此工業(yè)設計也會逐漸被高度重視.此研究是對中國工業(yè)設計教育的現(xiàn)狀進行考察,此外也對中韓兩國中,工業(yè)設計教育綜合實力最高的3所學府的工業(yè)設計專業(yè)的教育過程和專業(yè)科目進行比較分析.在當今高速發(fā)展的產(chǎn)業(yè)化形式下,韓圍作為中國的臨國,無論是在工業(yè)產(chǎn)業(yè),經(jīng)濟發(fā)展,工業(yè)教育設計變革上,都是能夠促進中國進一步發(fā)展的優(yōu)秀模版之一.韓國工業(yè)設計教育賦有多樣性跟靈活性,在挖掘學生無限的潛力為基礎上不斷進步和發(fā)展,中國的工業(yè)設計教育應保持原有的長處,兩國共同學習,互相進步.

作 者： 玉美華   作者單位： 韓國首爾大學,韓國,首爾,100-000  刊 名： 魅力中國  英文刊名： CHARMING CHINA  年，卷(期)： 2010 ""(8)  分類號： G648.2  關鍵詞： 中國工業(yè)設計教育   工業(yè)設計   教育過程  

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