對高中數(shù)學差生轉(zhuǎn)化的思考

高中數(shù)學由于對抽象思維、邏輯思維的考察較為深廣,很多學生由于多種因素造成在數(shù)學上學習困難,成績不好,其中非智力因素占了很大一部分.本文就如何對差生轉(zhuǎn)化進行了系統(tǒng)的思考,以利于數(shù)學教學的全面開展.

作 者： 姜曉東   作者單位： 商丘市第二高級中學,河南,商丘,476000  刊 名： 魅力中國  英文刊名： CHARMING CHINA  年，卷(期)： 2010 ""(8)  分類號： G633.6  關(guān)鍵詞： 高中數(shù)學   轉(zhuǎn)化   差生  

【對高中數(shù)學差生轉(zhuǎn)化的思考】相關(guān)文章：

差生轉(zhuǎn)化計劃通用10-28

淺談英語差生的轉(zhuǎn)化04-29

差生轉(zhuǎn)化方案（精選10篇）10-09

高校英語差生轉(zhuǎn)化的心理規(guī)律探討04-29

差生轉(zhuǎn)化工作計劃11-09

教師轉(zhuǎn)化差生工作計劃08-11

加快高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化的思考04-29

差生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)（通用10篇）07-12

對高中數(shù)學教學的幾點思考04-29

農(nóng)業(yè)高校科研成果轉(zhuǎn)化問題的思考04-29