多媒體教學與傳統(tǒng)教學優(yōu)勢比較與互補

結合高等數(shù)學的教學實踐,分析多媒體教學與傳統(tǒng)教學各自的優(yōu)勢,在實踐中特二者有機地融合,取長補短,提高了教學質(zhì)量,并以實例統(tǒng)計說明了成績的提高.

作 者： 曹秀娟 唐林煒 王言英   作者單位： 山東科技大學公共課部,濟南,250031  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G420  關鍵詞： 多媒體教學   傳統(tǒng)教學   教學質(zhì)量   SPSS統(tǒng)計軟件  

【多媒體教學與傳統(tǒng)教學優(yōu)勢比較與互補】相關文章：

多媒體在英語教學中的優(yōu)勢04-27

論多媒體在歷史教學中的優(yōu)勢04-29

傳統(tǒng)教育與網(wǎng)絡教育的優(yōu)勢互補研究04-29

淺談多媒體在初中幾何教學中的優(yōu)勢04-29

從多媒體在英詩課上的運用看英語多媒體教學的優(yōu)勢04-28

多媒體輔助大學英語聽說教學的優(yōu)勢04-28

突破傳統(tǒng)教學模式,探索現(xiàn)代多媒體教學模式04-29

傳統(tǒng)教學與多媒體教學在高等數(shù)學教學上的優(yōu)劣分析04-28

李澤厚與陳炎的儒道互補研究之比較04-28

傳統(tǒng)教案與現(xiàn)代教學設計的比較和分析04-28