高校留級學(xué)生的成因及轉(zhuǎn)化對策

高校留級學(xué)生是成人學(xué)習(xí)不良的特例.在對武漢3所高校留級生進(jìn)行訪談的基礎(chǔ)上,分析了留級的成因,并據(jù)此提出留級生轉(zhuǎn)化對策.學(xué)生留級的主要原因包括學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、不適應(yīng)高校學(xué)習(xí)、理想與現(xiàn)實(shí)的差距、任務(wù)和目標(biāo)不明確、人格缺陷、突發(fā)事件、對學(xué)籍制度缺乏理解;學(xué)生自身的因素和社會支持狀況都會影響留級生的轉(zhuǎn)化.留級生的轉(zhuǎn)化應(yīng)該著重從完善留級制度、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和提供社會支持三個(gè)方面展開.

作 者： 許立橋 谷傳華   作者單位： 許立橋(武漢科技大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院,武漢,430065)

谷傳華(華中師范大學(xué)心理學(xué)院,武漢,430079) 

刊 名： 中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G645  關(guān)鍵詞： 高校留級學(xué)生   成因   轉(zhuǎn)化  

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