明朝前期思想文化政策對當(dāng)代以人為本教育理念的啟示

明朝自開國以來,非常重視對世人的思想控制,重塑社會道德和社會風(fēng)氣,從而實(shí)施了全面而系統(tǒng)的思想文化統(tǒng)治政策.雖然這些政策束縛和壓抑了人性,但卻從正反兩個(gè)方面對當(dāng)代"以人為本"教育理念的樹立提供了啟示.本文對此試作剖析.

作 者： 都瑤   作者單位： 吉林師范大學(xué)歷史文化學(xué)院,吉林·四平,136000  刊 名： 科教文匯  英文刊名： EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G40  關(guān)鍵詞： 明朝   思想文化政策   以人文本  

【明朝前期思想文化政策對當(dāng)代以人為本教育理念的啟示】相關(guān)文章：

孔子教育思想給中國當(dāng)代教育的啟示04-29

孔子的德治思想與當(dāng)代啟示04-30

論舍勒愛的思想及其當(dāng)代啟示04-29

樹立以人為本教育理念論文（精選15篇）01-07

儒家文化中以人為本的管理思想04-29

功利教育思想對當(dāng)代家庭教育的影響04-29

中國傳統(tǒng)文化與當(dāng)代思想政治教育04-27

佛教的慈悲利他思想對當(dāng)代文學(xué)發(fā)展的啟示04-29

論以人為本思想的個(gè)性化教育04-29

當(dāng)代德國職業(yè)教育主流教育思想研究04-30