提高語文教學質(zhì)量的幾種方法

現(xiàn)在的語文課堂教學中,人們已經(jīng)能夠看到很多新課改理念的"閃光點",然而也有部分教師沒有真正領會新課程教學的實質(zhì),對新課程的理解只停留在表面上,導致語文教學仍存在費時低效的現(xiàn)象.因此語文課堂教學要追求真實與實效.

作 者： 王秋鑾   作者單位： 山東省淄博市臨淄區(qū)梧臺中學  刊 名： 中國教育技術裝備  英文刊名： CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G63  關鍵詞：  

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