如何搞好初高中物理教學的銜接

由于高中新課改沒有與初中同步進行,使得初高中物理的銜接問題更加突出.從初中新課程過來的學生,他們的思維活躍、充滿活力,涉及面廣,但是這些學生的抽象能力、解題能力、計算能力較薄弱,在知識上也有一定的欠缺.如何減小初高中物理的臺階,使初高中物理內(nèi)容有機地銜接起來,使學生在短時間內(nèi)順利適應高中物理的學習,是擺在高中物理教學面前的一個現(xiàn)實而緊迫的問題.

作 者： 白志敏   作者單位： 河北省玉田縣林南倉中學  刊 名： 中國教育技術裝備  英文刊名： CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G63  關鍵詞：  

【如何搞好初高中物理教學的銜接】相關文章：

淺談初高中英語教學的銜接04-28

對初高中數(shù)學教學銜接的建議04-28

如何搞好期末復習12-20

如何搞好化學復習04-29

新課改下初高中化學教學銜接問題的思考04-29

如何搞好高師計算機教學04-29

物理銜接教學與建構主義04-29

如何搞好豬瘟的防控04-27

淺談如何搞好成本管理04-28

如何搞好班級管理04-28