PBL教學(xué)模式在神經(jīng)生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用體會(huì)

神經(jīng)生物學(xué)(Neurobiology)是一門在分子、細(xì)胞、器官和整體等多個(gè)水平上研究神經(jīng)系統(tǒng)的形態(tài)和功能的綜合學(xué)科.神經(jīng)生物學(xué)是在傳統(tǒng)神經(jīng)科學(xué)的基礎(chǔ)上成長(zhǎng)和發(fā)展起來的一門新興的綜合性的邊緣學(xué)科,涵蓋了基礎(chǔ)神經(jīng)科學(xué)的諸多學(xué)科,內(nèi)容涉及神經(jīng)解剖、生理、藥理、病理、生物化學(xué)和細(xì)胞生物學(xué)及分子生物學(xué)等學(xué)科[1].

作 者：   作者單位：   刊 名： 交通醫(yī)學(xué)  英文刊名： MEDICAL JOURNAL OF COMMUNICATIONS  年，卷(期)： 2009 23(5)  分類號(hào)： G424.1  關(guān)鍵詞： 神經(jīng)生物學(xué)   PBL教學(xué)模式   應(yīng)用  

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