信息技術(shù)課中學(xué)生學(xué)習(xí)差異歸因及教學(xué)對(duì)策

信息技術(shù)課程是一門實(shí)踐操作性非常強(qiáng)的課程,學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)水平參差不齊,學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣迥異,給初中信息技術(shù)教學(xué)帶來(lái)了一定的困難.如果教學(xué)中教師忽視了這種差異,對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行相同內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、同一方式的教學(xué),勢(shì)必導(dǎo)致有基礎(chǔ)的學(xué)生"吃不飽",薄弱生"吃不了".

作 者： 張群   作者單位： 上海市閘北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院  刊 名： 中國(guó)信息技術(shù)教育  英文刊名： CHINA INFORMATION TECHNOLOGY EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號(hào)： G43  關(guān)鍵詞：  

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