我的課改實踐之旅

初次拿到<信息技術基礎(必修)>教材,我不禁發(fā)愁.教材的第一、二、六章大部分都是信息及信息技術的理論知識,學生坐在計算機前,還能聽進我的理論講解嗎?以往幾年的教學經驗提醒我,學生一進入微機室,注意力就在微機上,他們對技術操作的熱度無法抵擋.

作 者： 張秉英   作者單位： 寧夏長慶高級中學  刊 名： 中國信息技術教育  英文刊名： CHINA INFORMATION TECHNOLOGY EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號：   關鍵詞：  

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