談如何指導學生進行研究性課題研究

從當前開展的研究性學習的現(xiàn)狀來看,基本上都是缺乏經驗的基礎上摸索前進.為了使研究性學習的課程的順利實施,教師的指導就顯得尤其重要.教師應當從學生的實際出發(fā),制定出切合實際的研究性課題,并提出相應的課題研究方法.教師的指導主要包括對學生選題的指導、心理指導和技術的指導等幾方面進行.

作 者： 黃代新   作者單位： 松溪縣第一中學,福建,松溪,353500  刊 名： 科技致富向導  英文刊名： KEJI ZHIFU XIANGDAO  年，卷(期)： 2010 ""(6)  分類號： G42  關鍵詞：  

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