信息技術與物理探究實驗整合優(yōu)勢互補的研究

在初中物理新課程改革的社會背景下,多媒體技術和網絡技術為物理信息時空一體化提供了展現舞臺,信息技術與物理探究實驗整合優(yōu)勢互補,有利于學生在探究活動中增長知識,開發(fā)創(chuàng)造力和潛力,提升物理教學績效.本文就信息技術與物理探究實驗整合研究展開探討.

作 者： 楊明歡   作者單位： 廣東省電化教育館  刊 名： 教育信息技術  英文刊名： EDUCATIONAL INFORMATION TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2009 ""(3)  分類號： G43  關鍵詞： 探究實驗   整合   優(yōu)勢互補  

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