論參與式教學(xué)在高職教學(xué)中的嫁接與應(yīng)用

參與式教學(xué)法是在我國取得成功的一種普遍用于中、小學(xué)和幼兒教育的教學(xué)方法,本文從參與式教學(xué)的特點(diǎn)以及高職學(xué)生的特點(diǎn)提出,參與式教學(xué)不能簡(jiǎn)單的套用到高職教學(xué)中,而是應(yīng)該根據(jù)高職學(xué)生特點(diǎn)在進(jìn)行參與式教學(xué)的同時(shí)加入職業(yè)生涯思想作為引導(dǎo),在學(xué)習(xí)逐層遞進(jìn)的同時(shí)逐漸建立積極向上的事業(yè)觀、人生觀,不斷的通過自身學(xué)習(xí)過程悟出一些學(xué)習(xí)理念和方法,進(jìn)一步建立自信,形成一種思想和行為的良性循環(huán).

作 者： 封磊   作者單位： 陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,陜西,咸陽,712000  刊 名： 中國科技博覽  英文刊名： ZHONGGUO BAOZHUANG KEJI BOLAN  年，卷(期)： 2010 ""(6)  分類號(hào)： G4  關(guān)鍵詞： 參與式教學(xué)   高等職業(yè)教育   角色轉(zhuǎn)變   教學(xué)氛圍   創(chuàng)造思維能力  

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