數(shù)學(xué)新教材的加工處理

葉圣陶先生有過精辟的論述:"教材無非是個例子."教材從屬于、服務(wù)于師生的教學(xué)需要,教師應(yīng)把課本作為師生教學(xué)的拐杖和工具作為教學(xué)課程"實施者、決策者和創(chuàng)造者"的教師,應(yīng)該探索如何對教材進行加工處理,讓教材煥發(fā)出新的活力,主要是對教材內(nèi)容的重構(gòu)、改編、調(diào)整乃至增減、更換;自主開發(fā)教輔、教具;對課程內(nèi)容的再創(chuàng)造等.以下介紹本人在新教材使用過程中的一些具體做法.

作 者： 陳愛青   作者單位： 蒼南縣龍港鎮(zhèn)第一中學(xué),浙江蒼南,325802  刊 名： 教學(xué)月刊(中學(xué)版)  PKU 英文刊名： THE TEACHING OF POLITICS  年，卷(期)： 2007 ""(21)  分類號： G63  關(guān)鍵詞：  

【數(shù)學(xué)新教材的加工處理】相關(guān)文章：

數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)心得04-27

小學(xué)數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)心得04-25

水解酸化-ICEAS工藝處理乳品加工廢水04-28

物化+生化+氯脫色處理服裝加工廢水04-30

強化一級處理與SBR工藝處理油脂精煉加工廢水04-30

數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)心得(精選15篇)04-27

數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)心得15篇04-27

數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)心得(15篇)04-27

皮革和毛皮加工廢水處理技術(shù)04-26

小學(xué)數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得12-30