高職學(xué)生心理問(wèn)題預(yù)防及心理危機(jī)干預(yù)

大學(xué)階段是一個(gè)人身心發(fā)育成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,身心不健康的大學(xué)生日后是難以立足于激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的.高職學(xué)生心理問(wèn)題的產(chǎn)生有內(nèi)部原因和外部因素,而片面、錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)方式和觀(guān)念,往往是個(gè)體產(chǎn)生抑郁、焦慮、自卑、痛苦等不良情緒的根本原因.要進(jìn)行健康的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育,塑造健全人格,培養(yǎng)健康情緒情感.要建立心理危機(jī)干預(yù)模式.要開(kāi)展心理健康測(cè)評(píng),建立心理檔案,做好預(yù)期干預(yù).要做好心理危機(jī)的監(jiān)控工作,預(yù)防干預(yù);要實(shí)施有效的干預(yù)措施,及時(shí)干預(yù).

作 者： 田云   作者單位： 四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院,四川成都,610100  刊 名： 教育與教學(xué)研究  英文刊名： JOURNAL OF CHENGDU UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2010 24(5)  分類(lèi)號(hào)： G444  關(guān)鍵詞： 高職學(xué)生   心理問(wèn)題預(yù)防   心理危機(jī)干預(yù)  

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